البرنامج التدريبي:

 

البرنامج التدريبي:

المهارات المتكاملة في إدارة التدريب وتدريب المدربين (TOT)

عمان الاردن من 8-12/5/2010

الهدف العام

يتمثل الغرض من البرنامج ( المهارات المتكاملة في ادارة التدريب وتدريب المدربين TOT) بتأهيل المشاركين ليكونوا قادرين على اعداد وتقديم وتقييم انشطة التدريب ، وتطمح ايضاً أن تساعدهم في انجاز انشطتهم التدريبية على الوجه الأكمل.


أولا : إكساب المشاركين المعارف اللازمة للعمل التدريبي وإكسابهم المهارات الأساسية لتنفيذ العملية التدريبية بالأسلوب السليم بجانب تطوير الاتجاهات الإيجابية لتبني الأساليب والوسائل العلمية في التخطيط والتنظيم والرقابة للنشاط التدريبي لمختلف المؤسسات والأفراد .
ثانيا: عرض ومناقشة دور المدرب ونشاطات التدريب والتطوير في تحقيق الأداء العالي للأفراد والمؤسسات وفي حل مشكلات حقوق الإنسان وكيفية اختيار إستراتيجيات وتقنيات التدريب المستقبلية التي تساهم بفاعلية في تحقيق الأهداف الكلية للمؤسسات
ثالثا: إكساب المشاركين المهارات اللازمة لجعلهم مدربين لتصميم البرامج التدريبية الفعالة وتنفيذها لدى مجموعات أخرى بفعالية واقتدار.
أهداف البرنامج:
- كيف يتعلم الراشدون : الافتراضات والمبادئ .
- التعرف بالأبعاد المختلفة للعملية التدريبية ودورها في دعم النشاطات التدريبية بفاعلية.
- إكساب المهارات الأساسية لأداء العمل التدريبي بالشكل السليم وحسب الأصول التدريبية العلمية والعملية.
- تحد يد طرق تقدير الاحتياجات التدريبية.
- منهجية إدارة البرامج التدريبية وفهم اعمق لابعاد ومستويات تقييم التدريب والبرامج التدريبية الداخلية والخارجية.
- الإلمام وممارسة بعض أساليب التدريب الحديثة واستخدام تقنيات التدريب (سمعية وبصرية) بشكل فعال في تنفيذ نشاطات التدريب
- الإعداد والتقديم للعروض الشفهية الفعالة.
- اكتساب المهارات اللازمة للقيام بدور المدرب.
- تقييم ومتابعة برامج التدريب والعملية التدريبية .
- الأسلوب العلمي لتصميم الحقائب التدريبية (Packages)

المحتويات:

التدريب على أصول العمل التدريبي :
- مفهوم التدريب والعمل التدريبي في ظل المتغيرات العالمية الجديدة.
- مداخل تقدير وتحديد الاحتياجات التدريبية والطرق العملية لها.
- منهجية وأساليب تصميم البرامج التدريبية للإيفاء بالاحتياجات التدريبية .
- إدارة وتنفيذ البرامج التدريبية داخل المؤسسات .
- مستويات تقويم التدريب داخل وخارج المؤسسة التدريبية .

إعداد المدربين وادارة التدريب والمراكز التدريبية.
- بناء التنظيم والهيكل التنظيمي لمراكز ومعاهد التدريب .
- التدريب على راس العمل : المبادئ والأساليب .
- طبيعة عملية الاتصالات التدريبية ومهارات تحقيق فعاليتها .
- دور المدرب في تقييم التدريب .
- دور إدارة التدريب في الإعداد والتنفيذ والتقييم للنشاطات التدريبية.
- مواصفات المدرب في القرن الواحد والعشرين .

التدريب والبيئة .
- المتغيرات العالمية التي تقود إلى الاهتمام بالمدرب والتدريب من اجل بقاء ونمو الأفراد والمؤسسات.
- تحليل وفهم المتغيرات البيئية المؤثرة على أداء الأفراد وعلى إدارة التدريب وجودة إنتاجها.
- الاستراتيجيات التي يستخدمها المدرب في مواجهة التحديات المستقبلية.

1. التدريب والمداخل التدريبية .
§ مفهوم وأهمية ومداخل التدريب.

2. تحديد الاحتياجات التدريبية .
§ مفهوم وأهمية الاحتياجات التدريبية .
§ مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية.
§ مصادر الاحتياجات التدريبية.

3. مهارات المدرب الفعال .
§ الإعداد والتقديم لعرض شفهية فعالة .
§ استخدام العلاقات اللازمة بين الأشخاص في عملية التدريب.
§ استخدام الوسائل التدريبية الحديثة في العملية التدريبية.
§ استخدام وسائل الاتصال الفعالة.
§ تصميم البرامج بفعالية ومتابعتها لاحقا.
§ معرفة كيفية يتعلم الراشدون.
§ صياغة الأهداف التعليمية لبرامج التدريب.
§ تصميم وتحديد الاحتياجات التدريبية.
§ معرفة دوافع واحتياجات المتدربين.
§ المهارات الإدارية والسلوكية الواجب توافرها في المدرب.
§ تكريس التكنولوجيا الحديثة لخدمة المدرب وخدمة المؤسسة.

4. تصميم الحقائب التدريبية .
§ مفردات وخطوات عملية تصميم الحقائب التدريبية.

5. إدارة البرامج التدريبية .
§ عوامل الموقف التدريبي والاستعداد لعوامل الموقف التدريبي

6. تقييم العملية التدريبية (دورة تقييم أداء التدريب)
§ مفهوم تقويم التدريب
§ مستويات التقييم
§ منهجية أصول التقييم
§ تصميم دراسات التقييم

7. المنظمة التدريبية
§ المنظمة التدريبية كنظام مفتوح
§ مكونات النظام الداخلي للمنظمة التدريبية
§ إدارة تنظيم التدريب

8. تصميم الهيكل التنظيمي للمنظمة التدريبية
§ العوامل المؤثرة في تحديد الهيكل التنظيمي لوحدات التدريب
§ طرق التقسيم الإداري لوحدات التدريب .

9. القوى ذات التأثير العام على العملية التدريبية
§ الثقافية ، التقنية ، التعليمية ، السياسية ، القانونية ، السكانية ، الاجتماعية ، الاقتصادية.

10. جهات التأثير المباشر على العملية التدريبية في المنظمات
§ الزبائن ، الموردون ، المنافسون ، الحكومة ، الاتحادات والجمعيات.

11. تفاعلات البيئة التدريبية
§ أنواع ومستلزمات الأهداف
§ أنواع وكميات الموارد
§ القيود والاعتبارات
§ التقييم والمعايير التي يجب الاسترشاد بها في اختيار الأنشطة

12. استراتيجيات التدريب لمواجهة التحديات المستقبلية
§ تحديات الألفية الثالثة والتدريب
§ المهارات الفعالة للموارد البشرية
§ مهارات العمل الفرقي
§ الثقافة التنظيمية الجديدة
§ المضامين الاستراتيجية لتهيئة الموارد البشرية

13. مهارات استخدام الكمبيوتر في العملية التدريبية

§ الأدوات والبرامج المكتبية المستخدمة في العملية التدريبية
§ حفظ وتصنيف الملفات الخاصة بالتدريب
§ المحاسبة الإلكترونية وجدولتها ومعرفة العائد من التدريب
§ إعداد الرسائل والتقارير العادية والفورية الخاصة بالمتدربين والعملية التدريبية
§ إدارة الاجتماعات الإلكترونية والاتصالات واستخدامها في العملية التدريبية
§ تقنيات البحث في الإنترنت
§ استخدام تقنية التقييم باستخدام الكمبيوتر
§ التدريب عبر شبكة الإنترنت


منهجية التدريب وأساليبه:

يستخدم المدربين أساليب تدريبية ملائمة وفعالة منها

§ الحالات الإدارية ، لعب الأدوار ، بناء الفريق ، عصف الأفكار ، النقاش ، التمارين
§ التغذية العكسية المركزة وسلسلة اتخاذ القرارات ويستخدم أمثلة ومجالات واقعية
§ استخدام وسائل تكنولوجيا التدريب المرئية الحديثة ، الفيديو والتلفزيون

المستفيدون :

البرنامج مصممة خصيصا لكافة العاملين في ادارات الموارد البشرية والتدريب والتطوير الاداري وشؤون الموظفين وكل من لهم علاقة في تأهيل وتطوير الكوادر البشرية في القطاعين العام والخاص بفعالية واقتدار.

عدد ساعات التدريب :

30 ساعة تدريبية

الرسوم :

(2600 دولار) للمشارك الواحد شاملة المادة العلمية وحقيبة التدريب ومستلزماتها وإصدار الشهادات والاستراحات.